分类: 问答 常识词典 编辑 : 常识 发布 : 10-17

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为何现在越来越少有文理兼通，对科学和艺术都拥有很深感悟能力的人才？56 个答案

答案 1：

有说世界上最后一位全才是黑格尔。一个人一生的时间是有限的，大脑的处理能力、记忆力等都是有限的。很早以前，就有“吾生也有涯而知也无涯，以有涯随无涯，殆己”的说法。如今，科学和艺术的外沿已太辽阔，仅凭借一个人的力量，面面俱到几乎是不可能的。“文理兼通”最多是“文理皆明，了然于胸”的程度，感悟力高的人，绝然不会比古代少，但大家的时间就只有那么多，且现在是一个信息-的时代，心难静命难存，无法安下心来做学问而已。题中所言的人才，“博闻强识，术有专攻”便已很不错了。

答案 2：

你去一家-的公司，不管大小，你都可以看到，

》》大公司各种工作分工明确，每个人都有自己已经被细化的岗位，所以做专业，是他们最重要最必须做的事情；

》》小公司各种工作分工不明确，但是因为企业小，容易被-，所以很多工作高层管理全权包干，所以下面的人不需要德才兼备，只需要做好助手即可。

话归正传，社会上的企业要么以“专业”大于“全才”的观念去运营，要么就是不给于“专业”、“全才”锻炼的机会，那么自然在所有领域，包括搞艺术的，搞科研的，都是一样无法获得“全才”的机会，你只有按照上面的模式去适应，因为和你一样能力的人在大门外排着长队，所以你只有让自己更专业或者让自己做高层。

答案 3：

如果我们讲文理兼通是说知识，那么确实很难存在了，就象前面知友说的，20世纪以来，知识，尤其是科学技术知识几何级数倍的膨胀。凭个人能力即使一门都不能通达。但如果我们讲的是思维、能力，倒不见得了。一般研究有成果的人，一定是在文理方面都有一定造诣的。对于研究来说，文理都是必不可少的工具，文是语言工具，是学习、探讨、结论所需要的；理是推理工具，是研究的方法，可见是缺一不可的。这样来看，文理兼通的人就不在少数。但如果要讲“很深的感悟”，这是个模糊概念，不好定义，如果是指那种莫测的天才级的，还真不容易碰到。其实不是现在，人类历史上就少，只不过，我们把过去的历史总是不经意地缩短。

答案 4：

我倒觉得艺术和科学是相通的，实际上也是，理论上也是。但是，因为现在的人急于稳定，更信奉专攻术业，所以搞文字的就死磕文学，忘掉写作也需要理科中的逻辑学；而搞经济地就死磕经济学，不去讲什么文辞修饰，不去讲什么深入浅出；这两点我倒觉得-做到了，先用文学点燃你的激情，然后用逻辑推出你美好的未来。

答案 5：

文理兼通的人，活不过高二。那一年分科了，必须作出选择。然后全力以赴通过-，然后成为职业人。加上没有读书习惯。

答案 6：

偶觉得这个要看“文理兼通”的标准了，一个爱好历史且有一定研究心得的的软件工程师算不算文理兼通呢？一个拉马头琴很不错的的量子物理学者算不算对科学和艺术都有很好的领悟力呢？达芬奇这样的天才型人物属于不世出的，可遇不可求，但是兼有科学素养和人文素养并不是那么困难，关键是偶们现在教育思路本身不鼓励也不培养这样的人。至于说没有这样的人就是偏见了，比如扎克伯格同学，在进哈佛之前此人几乎赢得了在高中时期能得到的所有荣誉和奖项，包括数学、天文学、物理学和古典语言，此人是击剑队队长，能读写法语、希伯来语、拉丁语和古希腊语……只不过每个人的职业选择和兴趣爱好不同而已，所有的学科都精通不大可能，但是“文理兼通”本身还是大有人在滴。

答案 7：

我个人认为一个是社会因素， 一个是个人的才力和时间，一个是个人的兴趣。并不是每个人都合适两者都学习，但是一般的知识要掌握，现在社会对于理科人才的需要已经逐渐爆发，文科人才就业率不佳也是现实，这也许促使很多人放弃了深入学习文科……个人的人力也好，现在的学生学业负担很重，社会又充满了不同的诱惑，包括网络在内的各种因素，也诱惑着人们，在文理兼修的时间和精力减少也造成了这因素。如果个人对于文科理科一门不感兴趣，必然也要屈从于第二个因素。现在的教育模式太死板也有部分作用。高中的分科也是一个因素，因为光数学就分为文科数学和理科数学，太混乱了。

答案 8：

社会的发展就是就是知识不断细化，不断深入的过程。随着研究的深入，一个学者掌握一个方面的东西需要付出极大的时间精力，在人的脑力有限的情况下，门门精通已是不可能！

答案 9：

当初的人把这作为自己感兴趣的，是自愿去学习更多方面的知识，并且能精通一些。但现在，人们随着经济时代的发展，头脑也为当今的思想所充斥。如今的社会能精通一门学问的人也在变少，且文理兼通也并不是人们所追求的。

答案 10：

在今天这个社会大背景下很难出现全才，中国人这么多，时间也有限，如果你没有一门精通的话很难生存，文理兼修的人要么是顶尖人才，要么很难在这个社会生存下去

答案 11：

其实我们中国-多都是全才，在中国生存需要的是十八般武艺样样通，少了一样就没有前途。所以中国人都是文理皆通的人，少的是专才。

所谓的文理皆通就是文理不皆通。在知识-的年代想皆通，那是妄想。

-时提倡又红又专，结果是大家都变的红彤彤的，专业知识全成了垃圾，那些不太红彤彤的都变成了死人。

中国的教育就是全才教育。低效而且无用。现代的教育全部要英语四级（好多年没有关注了）大家花费几十年的时光都摆脱不了英语的梦魇，一人的一身不知道要花费在这种无用的学问上。至少我就没有用多少。

大家都追求全才，而真正的事实却没有人做。我是汽车行业的，现在的汽车行业整体浮躁，汽车企业的核心应该是发动机，发动机发展上百年了，基本原理其实并没有变化，真正的发展还是在电控技术上，基础机并无革命性进展。而真正的技术自己一点也没有掌握，合资几十年了，还是在花钱引进，再落伍，再引进，如此循环不已。而南韩的汽车工业几乎与我们同步，他们的发动机行销全球，泱泱大国却要抄袭引进韩国的发动机技术。而我们这个行业的从业者从来没有为此表现出哪怕一丝的羞愧。

所以我认为我们现在更需要提倡踏踏实实做事的专才。

答案 12：

二十一世纪的人，越来越缺乏了一种叫做挖掘的精神，可能是现在的环境，也可能是现在人的想法，我不知道现在的艺术家和科学家是怎么想的，但是如果现在的一个人要做到又是艺术家又是科学家，那么我只能说这个人很可能是不到家，现在的人做不到了爱因斯坦那种半疯的精神，更是没有居里夫妇那种研究的耐心，如何做到面面俱到，

其实不是说一个人的一生时间是有限的，鲁迅说过：“时间就像是海绵里的水，只要挤挤就会有的。”只不过是现在的人都挤不出来吧，但是仔细想一想要做到俩方面都擅长的话，却是很难了，但是我想只要是想要做肯定能做到，不要觉得有些天方夜谭，哪里缺奇迹，哪里没实例，这些都是我们不可想象的，只是到了现在我们遗失了一份珍贵的东西——精神，精神可贵而我们没有，可悲啊可叹！

答案 13：

我觉得经济领域所用的宏观和微观这两个概念，是从物理学引用过来的。我从小就爱好物理学，首先在这里看见了宏观和微观概念，八十年我才在经济领域发现宏观微观概念。经济学引人物理学概念的作用不言而喻。现在搞文的，夸夸其谈，空洞无物；搞理的，公式连篇，难以借鉴。文理兼通者，可以跨越自然科学与社会科学之间、宏观与微观之间、定性和定量之间、量变与突变之间。。。似乎存在的一条鸿沟。文理兼通还需要自学。

答案 14：

为什么一定要文理兼通呢，还要对科学和艺术都有很深的感悟能力呢？每个人的兴趣点和天分都是不一样的，不能拿爱因斯坦作为标准去要求每一个学物理的人吧；没有那么多全才，对于大多数人来说，每个人的兴趣都可能很广泛，文科的女生也可以看天体，喜欢运动，喜欢打球，理科的学生也可以爱看经史子集，文理互补确实对个人的三观形成及发展起很大的促进作用，但是术业有专攻，深入的往一个方向发展才能在职业人生中站稳吧，其他的只是锦上添花，让生活更加丰富多彩而已。

答案 15：

因为现代的人们变得越来越浮躁，其学习的目的大多是要学以致用，于是沉浸在前人的经验和教训中，为达到自己的目的去想要抓到一根神奇的稻草。以使自己能在这样的知识汪洋里，立于不沉之地，从而胜过他人。随着社会节奏的加快，人们越来越忙碌，世界变得越来越充满诱惑，在这样的社会环境里，有机会能战胜自我，彻悟人生从而尽悉万物有道的人，自然越来越少。伟大的作品和发现，是需要孤独为背景的。为什么我们国家缺乏大师级的人物？因为我们的大师们都被我们的敬仰和追捧给“捧杀”了。有史以来，所有堪称经典的作品，都是从作者的痛苦和煎熬里孕育出来的。其情也真，其境界也深，这不是生活在麻木忙碌生活中的现代人，仅仅凭想象能想象出来的。

答案 16：

首先...中国古代也没有理科的概念...最贴切的工作可能也就是断狱和账房先生了...只听说过文武双全...没听说过文理兼通...其次...文科和理科是感性与理性的代表...而一个人很难在这两方面同时拥有天赋...因为实在是很矛盾的两种性情...其三...是社会风气的问题...人情淡薄、情感单一真是一代不如一代...这样下去想在文科上有所建树恐怕越来越难...另外，生活安逸，好逸恶劳...现在的孩子能吃过多少苦...而没有吃苦的能力想在理科上有所突破又谈何容易...其实我倒不觉得这是中国教育的问题...而恰恰是中国教育的优势...如果按照兴趣培养...基本不存在文理兼优的人存在...如果有人两方面都有点兴趣...只能说性情较为中庸...而中国的这种全面的教育...反而有使人识文知理的作用...当然要想兼优并不容易...但有一技之长并且学识广博的人才还是大有人在的...这在我看来已经很不错了...

答案 17：

对科学和艺术都拥有很深感悟能力的人才未必能通过升学考试

答案 18：

从生理角度讲文理知识在大脑中位于不同的部分。本来文理均通的人就少。而一个本来只有文（或理）好的人，从个人发展的角度来说，90%概率会选择加强自己的强项，而不选择功自己的弱项。

答案 19：

何代乏才，只是社会所聚焦的，都是最适应社会生存的类型罢了。

答案 20：

文理兼通， 关键是这个通字。所谓通，至少在其中某个方向上有所建树。整个人类历史，真正兼通的人本来就很少。现在分工这么细，就更少了。历史上我最佩服的文理兼通的人有：达芬奇，此人几乎什么都会；歌德，此人几乎什么都会；张衡同学，传说中会数学，地震可能是胡说，但诗歌写得好；爱因斯坦同学，此人随笔绝对好，小提琴可能是8级；罗素同学，数理逻辑不用说了，得过诺贝尔文学奖。像我这样的人，在物理里能写严肃-，将来文学有人能承认，只能算勉强“通”吧。

答案 21：

古今中外,文理兼通的集大成者唯有达.芬奇

目下,人们觉得与孔方兄钱大爷相通比較实惠开心

答案 22：

我赞成克里斯“实际上从来没有绝对的文科或者理科专业”的观点，科学与艺术本身是相通的，如果对某一领域十分精通的话，很容易触类旁通，给你一个圆心，画出一个圆。只是根据不同的人精力或能量大小的不同而画的圆大小不同而已。

答案 23：

自己给自己锻炼机会吧 是金子总会发光 这里也包括规划及机会把握能力

答案 24：

现在肯努力的人太少了，所谓人无完人，不可能做到十全十美的～

另外，好像现在各行各业的各种工作岗位，都是定向专业的，都分得比较细，这也是一方面的原因吧

答案 25：

记得我们高一还没上完，就必须做出选择，那时候我也纠结了很长一段时间，期盼这能啥时候不分科就好了，但这个问题似乎是很遥远，没有往那方面发展的趋势，分科依然存在

答案 26：

科技在一直深化的过程中，全能人才总是会比在科技浅的时候要少！

答案 27：

因为知识-，精通一门知识就要学十几年，文理兼通已成历史

答案 28：

随着形而上学的发展，知识已经倍增了太多，一个简单的学科都已经无数分枝，所以现在没有兼通人才是很正常的。

答案 29：

这个问题不难解释，不是每个人都能像爱因斯坦或者-生那样的，古话说术业有专攻，即便是中国古代的某某全能之才，也未见真假，我们见到的也仅仅是他的专攻项目

答案 30：

以前所谓的文理兼通跟现在大家以为的文理兼通一定是有很大差距的。

现在这个知识爆发性增长的时代，如果能在某个方面成为领航者就很不容易了。

答案 31：

中国课改以好多年，从国家层面上看，须要的是在某方面存的专业技术的人才，所以才有了文理分科，这样的结果，直接的倒至了文理兼备的人才在快速减少，还有一方面因素，中国的文化，家长最大的愿望就是想让自己的孩子照着他们的路线走，从另一方面抹杀的下一辈的创造力.......当然，也没有什么事是绝对的，只有相对！

答案 32：

人生就像一个茶几，虽然不大，但是充满杯具....人生最大的遗憾，莫过与.易放弃了不该放弃的，固执地.坚持不该坚持的. 喜洋洋团队

答案 33：

每个人都有自己的强项，而文理精通的人又少之又少

答案 34：

我认为关键还是看兴趣，兴趣是最好的老师。在专于一个方向的时候也可以积极去探索另一方向，作为调节，不失为一种好方法。或许也能混出个文理兼通，呵呵。

答案 35：

第一，现在的教育体系总体上重理轻文。第二，就算是读文科，也在-的指挥棒之下，学不到多少真正的文科知识。所以理强文弱成为社会的普遍现象。

答案 36：

何以见得很少，也许只是你没有发现而已，人才永远都有，但是全才很难，不要期望一个人什么都能掌握。

答案 37：

现在的中国的应试教育能培养出什么样的人才？书呆子！那些成才的都是靠自己悟出的道路，没才能？没才能谁会要你

答案 38：

我国的教育体系一直都是文理分科(当然这几年某些地区好些),而且就就业而言，理科生有更多的就业途径。比较现实的说，理科好就业。这个社会本来就是现实的，是你适应社会，社会不会为你改变。

答案 39：

因为教育制度。。

这样的人并不是不存在。。只是很少了。。。

答案 40：

为什么中国学生学好英语的很少？

社会大环境，没那么气氛，没那个环境？你想你出淤泥而不染啊？

这个很大程度上需要熏陶。。。

答案 41：

从我们的教育说起，重视考试的科目，轻非考试科目，考试的科目又重理轻文，人要靠眼睛和耳朵接受90以上的信息，忽视音乐美术教育，音乐属于感性的认知，感性认知好了，才有理性的突破

答案 42：

因为现在我们不能容人了。大家自己想象一下，这个社会如果再出一个辜鸿铭，大家会怎么看他？

精神病院吧。

答案 43：

国外的情况不大清楚。我们国家的话，我觉得应该是教育的问题。国家一直在倡导全面发展，重视素质教育的培养，但在实际的实行过程中有所偏差。长久以来文理分家，想一下子就改变也是很难实现的。

答案 44：

这个社会人太多，各个行业需要专门的人才以提高效率。于是乎，对文理有深刻造诣的人们，都快成为传说了。

答案 45：

原因很简单“鱼与熊掌尔”，中国足球的崛起是引发文理兼通越来越少的根本原因

答案 46：

社会发展的现状所致，企业生存法则里就突现出来了！全才的童鞋在企业呆的时间不一定比专才的童鞋呆得长!

答案 47：

术业有专攻，黑格尔碰上网络会怎么样？

现在的信息量流动太快了

答案 48：

如果说全才，那基本都是天才，比如达芬奇……

但是要是说对科学和艺术有感悟能力，这并不应该少见。

这个问题不能简单地用术业有专攻来解释，也不能用现在的学科太多来搪塞，历史上获得-的大家，也有对艺术颇有感悟的。

我认为，在中国，科学和艺术，不是哪一块强，哪一块弱才导致的领悟力差

科学，中国有不少科学家，但是却没有拿诺贝尔的。

艺术，中国号称五千年灿烂文化，现在能背全三字经的恐怕不足1%。

所以说，不是偏科，不是专攻，而是两者都弱了。

中国现代文化学习自西方，学会了么？中国自己的文化是人文的巅峰，继承了么？

答案 49：

我个人认为是这个社会发展所必然的趋向，如今社会发展变化太快，知识的积累也迅猛，成-式的发展，一个人的能力是有限的，不可能掌握所以知识，并能面面俱到，必然会细化明确分工，术业有专攻。

答案 50：

对兴趣和爱好的使然不同而已！！！

答案 51：

中学生文理分科，应试教育，让我们学习知识不能概全。

答案 52：

请说明越来越少 中国or世界 何时多过？

答案 53：

在-太需要证明了，你想文理兼通，你能够有足够强-心，能够-old的住吗？

答案 54：

我们需要的是什么呢？自由的思想，阳光的生活，清新的空气，这些足够了..................

答案 55：

感觉来自社会价值导向不一样，在16世纪文艺复兴之前，也是少有理学大家出现吧。工业革命之后人们才认识到了科学技术对世界人类文明的巨大作用，才明晰了文理之分，才有了专门的学校教授所谓的科学，人类文明的发展才迈出了一大步。事实上，文理本身其实是相通的，历史上一流的科学家对文学、音乐等都有不俗的鉴赏能力，丘成桐也认为丰富的情感体验对做学问很重要。

都说现在文理兼通的人少，其实想是说现在静下心认真做学问的人少了，现代社会复杂的人际关系，追逐既得利益的价值观念，一再压榨现代人所剩不多的时间，当一个有才华的成功人士不得不忙于应酬吃饭，面对繁复的公文，怎么可能还有精力去享受文化的乐趣，钻研科学的真谛？

而这，本质上来说还是社会伦理价值导向的问题。那些一流的科学家从来不为他物所扰，被誉为数学王子的高斯一生与奢华绝缘，从不关心科学领域以外的事物，正是这样的价值信念使得他成为了18世纪与19世纪之交的一座丰碑。要知道高斯在大学学的可是语言学，还在晚年仅花了2年就自学精通了俄语，极喜爱莎翁文学，不仅仅是一个数学家、物理学家等。

不过，如果从科学的分析来讲，现在文理兼通的人真的比以前少吗？这个结论的依据又是什么？至少目前我没发现有可靠的数据可以证明。尽管如此，我想有这样感觉的-都是对中国教育有所不满，希望中国教育能够进入一流之列。这个结论虽然难以被验证真伪，但依然反映了很多人对当今社会价值取向的不满，对社会伦理的不满。也尽管这种认识有所狭隘，仍然可以显示出很多人的价值判断，这本身才是一种进步，要知道在旧中国的偏远山区，连科学都未曾谋面，何来文理兼通？而今天，来自各地的网友，已经能够清楚的认识到了这种现象的潜在危险，离越来越多的人文理兼通就不远了。

答案 56：

这只是作者的感觉吧，我觉得现在文理兼通的人才还是很多。特别是国外先进的本科教育强调的就是文理兼通。实际上从来没有绝对的文科或者理科专业。对科学和艺术都有很深的感悟力的-有人在，只是由于现在科技和艺术创作发达了，有流水化作业的趋势。科学家个人作用被显著弱化，现在即使有达芬奇这样的天才，人们也不以为奇。因而会产生这样的错觉。

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