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答案 1：
我的生命就是一直处于磨损状态。我的人生需要被父母塑造成他们理想的状态，被灌输莫名其妙的没有道理的道理，并且不能提出疑义。童年就是看书写字，印象深刻的是得病和挨揍，我隐约觉得似乎同学跟我是两种轨迹的。青春期，我觉得最大得收获就是学会取悦老师和家长，如何让作文得高分，如何总结中心思想，是我最得心应手的能力，以至学科的大题我总能高分，可我实在不觉得这种本领对我来说有什么实际意义。如果我只能有设定好的思想，设定好的人生路线，设定好的性格，那么我本人的存在又有什么意义？随便谁都可以称为我。其实就是一直被磨损，打造成一个让我自己觉得陌生的我，时间久了我也不知道本来的我应该是什么样。答案 2：
太有了。 1.小时候外公外婆喜欢跟客人提我的糗事，虽然虽然没有留下什么心理阴影，但是毫无疑问那段时间是很不开心的。 2.初中的时候爹妈偷看-记和听我讲电话，讲完了还问我对话里面的事以及总是含沙射影的问-记里面的事。 3.爸妈从来没有过鼓励啊，我考年级第一的时候说我性格不好，我弹钢琴有进步的时候说我说话唱歌不好听，我在同学之间交朋友没有一点儿问题的时候说我跟大人交流不够主动。。。 4.初中的时候语文老师（不是班主任）让我们写日记他不时抽查，他保证说日记内容保密，我就什么都往上写，什么初恋啊对爸妈不爽啊什么的，结果他什么都跟班主任说，班主任又什么都跟我爸妈说，我爸妈就整整中学六年都在跟我旁敲侧击冷嘲热讽，就是不肯承认。 5。我爸妈一跟我有冲突就扔出来一句“爸妈是爱你的”来抢占道德高度。 6. 大学刚毕业的时候在待业，爸妈催我和骂我的理由是“你待业让我在我同事朋友面前抬不起头啊”答案 3：
是不是每一个跟我差不多大（80年代前期出生）、历经义务教育和所谓高等教育的人，在童年和青春期都被很大程度的“被磨损”？比如，标准答案，我记得小时候学语文完全没有涉及过自己本身对文章的感知，而是靠一种叫做“参考书”的东西。这也致使我直到不用学语文了，也没对语文有个系统的认识：该怎么学，学到什么了？至于个人体验而言，我首先想到的是幼年时期向长期在外工作偶尔回家的爸爸献宝的我，当时我的做法是，为了体现我的艰苦朴素和勤俭节约（这是否也是90年代初的一个标准答案般的好少年？）我在作业本的正反面儿写的满满的给我爸看，他没怎么理会然后说“以后别这样”。现在想想可能当时的他受资本主义影响，对国情没有充分的认识。可这种忽视却让我直到现在，仍然难以与他沟通。我想人在缺乏价值判断的能力时的磨损大多是被动的。主动的被磨损，在青春期不明白什么是爱的时候以为自己爱上了一个人，然后变成另外一个人。“觉得怎么样都行的性格”，直到结果是让当时的自己已经无法承受了，才发现自己必须对这样的性格付出代价。答案 4：
不知是不是大多家长认为只有通过-才能使孩子进步。我们家跟外公外婆家住对门，我在去给他们做饭做家务的时候，常常听到他们不信任的声音。比如我要炒什么菜，他们第一句话就是 你会？而事实是端上来很快就被他们吃光了。所以他们的不信任不尊重给我的磨损感很大。而且我觉得同样的事情，如果他们给我更多的鼓励，我获得的动力就会比较大。我观察了一下我周围人的家长 大部分都是说的负面的话多于正面，多于鼓励。孩子在青春期的时候家长应该多给予正面的鼓励和支持，而不是通过一些“-”的方式-进步。答案 5：
很多这样的感觉啊…… 小时候无论跟别人有什么摩擦，父母总是帮别人，回来又说我没用净被人欺负。 一直很逞强，父母也不觉得我需要什么帮助，普通朋友都能感到些什么的时候家人都不觉得什么，他们除了吃穿也想不到别的需要吧。 到现在基本没有什么对家庭的感觉，少年时的该有的很多都成了过往的空洞了，也许以后我也无法和别人组成家庭，多么多年实在太习惯一个人了，真要有什么可依赖反而像个笑话。下一篇:在体育运动领域有哪些著名的互联网企业？ 下一篇 【方向键 ( → )下一篇】
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